第502题、教练员适宜采用( )组织“操纵装置的规范操作方法”实际驾驶操作教学。
第503题、在组织教学时,教练员可根据( )灵活地选择教学方法。
第506题、在换挡训练中,教练员应及时指出( )等不规范的操作。
第515题、汽车驾驶操作应着眼于基本功的训练,其主要内容包括( )。
第521题、驾驶模拟器可用于基本驾驶动作训练和特殊交通环境安全驾驶训练。
第522题、在讲授车辆总体结构时,教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
第523题、学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。
第525题、教学大纲的内容、学时不能减少,但教学顺序可以颠倒。
第526题、教练员是培养驾驶员的教师,是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。
第531题、学员在驾驶中出现多余动作,只要耐心引导,热情帮助就可以克服。
第537题、必须坚持按基础驾驶、场地驾驶和道路驾驶的顺序教学。
第539题、坚持对学员进行阶段考核,不仅是落实培训大纲的需要,也是检验培训质量的措施。
第540题、每进行一个训练内容教练员都要介绍考试要求和评判标准。
第541题、教练员除按教学大纲培训外,还要做好培训和考试的衔接,开始训练时就按考试标准要求学员。
第542题、考驾驶证是公安部门的事,所以,教练员不必掌握考驾驶证的全部评判标准。
第543题、动作示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连惯动作示范。
第545题、按驾驶训练科目分别组织学员观看有关驾驶操作的多媒体教学软件和其它影视资料,有助于学员掌握驾驶技能,提高培训质量,降低培训成本。
第546题、教练员并坐指导学员驾驶只限于驾驶训练初期,学员熟练后允许其单独驾驶。
第547题、学员操作中除非紧急和特殊情况外,教练员不要频繁的打方向,踏副制动踏板。
第548题、驶在交通情况复杂的路段,教练员应预先提示可能出现的情况和处置原则。
第549题、员出现错误动作,教练员在指错纠正时要抓住重点,击中要害,不能胡子眉毛一把抓。
第552题、解决学员判断车辆与周边关系位置是驾驶训练的一个重要内容。
第555题、本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:调控车速包括换档,抬踏制动、抬踏油门和使用离合器半联动。
第556题、车辆行驶时忽左忽右(画龙)的原因是不能正确判断行驶路线。
第557题、学员停车不到位、不靠边是不能正确判断车辆位置所致。
第559题、媒体教学手段只适用理论教学,不适用驾驶操作训练。
第560题、多媒体教学不仅是教学手段的创新,同时可以保证预约培训的实施。
第561题、根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求,驾驶模拟器应用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。
第563题、练员利用教学磁板教学,能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景,这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
第565题、学员通过路口能够根据道路交通状况,以安全的速度和方法通过路口。
第567题、学员应掌握靠边停车的方法,能按要求在路边安全停车。
第568题、学员应掌握夜间驾驶的规律,正确变换灯光和使用信号装置,能够在夜间道路安全行车。
第569题、学员应掌握通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站的安全驾驶方法。
第571题、教练员运用录像教学时,带有总结性的录像片断适宜( )播放。
第572题、教练员运用动画模拟教学时,对于动画模拟内容( ) 。
第573题、在驾驶训练过程中,( ) 是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。
第576题、以下教学项目中,( ) 适合采用驾驶模拟器教学。
第580题、驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、( )、在运动中实施教学。
第587题、针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循( )的教学原则。
第589题、培养学员安全意识,增强学员安全知识,传授学员全面驾驶技能是( )。
第590题、驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、( )、指导驾驶的教学能力。
第591题、教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、( )、良好的教学能力、科学评估自我能力。
第593题、在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能( )。
第597题、教练员给学员做驾驶动作示范,是属于( )教学法。
第598题、在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范,体现( ),便与学员观摩、模仿。