13、在驾驶操作训练中,对于学习能力差的学员,教练员应耐心指导,适当增加学员的练习次数。
A、正确
B、错误
答案:A
分析:与一般的学历教育不同,教练员所面对的教学对象层次多样化,教学内容专业性强,教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。在驾驶操作训练中,对于学习能力差的学员,教练员应耐心指导,适当增加学员的练习次数出。
换档一般采用( )脚离合器换档方法。
驾驶员培训教学日志中的( )应当由教练员填写。
根据汽车安全性能的基本定义,( )属于主动安全系统的范畴。
讲授教学法是教练员和学员之间___的教学方法。( )
教练员要及时纠正学员的不良或错误动作,根据道路交通需要,合理选择动作,并将其协调连贯起来,形成完整系统。
在驾驶训练中,教练员要培养学员的( )。
如图,( )标志表示应当让他车先行。
下坡起步时,放松驻车制动器,车辆向前溜动,立即抬起离合器,一经联动视其情况及时增档。( )
如图所示,( )应当最先通过路口。(图中箭头代表行驶方向)
设计时速低于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过( )
发动机发出的动力是通过(( ))驱动汽车行驶。
外界温度低时,发动机的启动阻力增加,燃油消耗也相应增加。
无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞(碰撞位置在驾驶员位置)且撞击力较大时,驾驶员正确的应急驾驶姿势是( )。
学员带有消极情绪时,教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险,制止其开“斗气车”。( )
轮胎与路面之间的附着系数与汽车制动效能的关系是( )。
教练员做示范动作的要求是( )。
汽车高速行驶中出现转向失控时,驾驶员应( ),尽快地减速停车。
在实习期内驾驶机动车的,应当在车身后部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。
驶机动车在这种情况下不能超车。
指错纠正法由指出错误现象、( )、提出纠错方法三个要素组成。