382、对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。
A、情绪控制力
B、注意力和观察能力
C、感知能力
D、意志力
答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
教练员应禁止女性学员穿高跟鞋进行驾驶训练。( )
四冲程发动机的工作循环由进气、压缩、作功和排气四个过程组成。
电子稳定程序（ESP）的基本功能是（ ）。
普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。
编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
驾驶机动车不能通过这种情况的铁路道口。（如图）（ ）
驾驶培训的目的是（ ）。
训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（ ）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。
发生交通事故并造成人员受伤时，应（ ）。
教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（ ）等问题。
教练员采用训练与复习教学法,可以培养学员综合运用驾驶知识的能力。( )
制动突然失灵，避让障碍物时，要掌握“先避人，后避物”原则。（ ）
行车过程中,___会分散驾驶员的注意力。( )
驾驶模拟器可用于模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
减档加空油的大小是与车速无关。
汽车正常运行的基本条件是车辆条件、( )、气候条件。
如果汽车左右两侧车轮的制动间隙不同，制动时就容易出现跑偏现象。
教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。
教案是对教学（ ）进行有效控制的前提。
严格执行《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，是推进驾驶员素质教育，提高道路交通安全的基础。