478、示范教学通过学员的（ ） ，增强其对动作理解和模仿的能力。
A、抽象思维能力
B、理性认识
C、感性认识
答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：示范教学通过学员的感性认识，增强其对动作理解和模仿的能力。
停车后，应先拉紧驻车制动器再放松制动踏板。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是（ ）。
驾驶机动车在这种情况下怎样礼让行人？（如图）（ ）
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。
驾驶机动车遇到这样的行人怎样礼让？（如图）( )
不管在什么情况下制动，车速是关键，车速愈快，制动距离就越长。
教练员每天在训练前、行驶中和收车后针对汽车使用情况所做的维护为( )。
燃料系有故障，致使功率下降、（ ）。
驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。（如图）（ ）
行车中，易导致汽车制动失效的主要原因是（ ）。
车辆日常维护、一级维护和二级维护必须由维修企业完成。
汽车在一般道路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。
学员使用制动过猛的原因是车辆在高速行驶时使用了行车制动器。( )
山区行车，对方机动车主动让行时，可低声短促鸣号以示感谢。（ ）
如图所示，离合器踏板的规范操作动作是 。
恶劣的天气会增加发生道路交通事故的几率。
在高速公路上发生交通事故时，应将乘员疏散至车前150米的高速公路以外区域。
汽车的制动时间包括驾驶员反应时间、制动器起作用时间和持续制动时间三个部分。
获得一级普通机动车驾驶员培训许可的，只能从事三种含三种以上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。