656、教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（ ）等问题。
A、分解复杂动作
B、纠正学员的错误动作
C、讲解和示范动作
D、分配训练的次数和时间
答案：ABC
分析：教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何分解复杂动作、纠正学员的错误动作、讲解和示范动作、分配训练的次数和时间等问题。
营运载客汽车从注册登记之日起，超过5年的应当每（ ）进行1次安全技术检验。
汽车高速行驶中出现制动失效时，驾驶员首先应（ ）。
教练员应当在学员痼癖动作定型后及时帮助克服。( )
在事故现场抢救伤员时，对下肢骨折或内脏受损的伤员，适宜采取（ ）的方法将伤员搬移至安全区域。
用起动机启动发动机不成功时,再次启动发动机必须间隔( )秒。
学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
制动距离包括停车时反应距离和制动距离。
当汽车起步时，挂不上档位，不可硬拉强挂，必须再抬起离合器踏板，重新踏下再挂档。
曲线行驶弯道路通常有( )。
导致道路交通事故的因素中，驾驶员因素所占比例最大。
教练员组织学员进行驾驶训练时，应指导学员在动作准确的前提下，力求动作的熟练。
驾驶手动挡的车，除加减挡、起步、停车等操作可使用离合器踏板外，平时左脚要放在离合踏板上。
教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。
教练员讲解操作要领时可以不看学员。( )
除（ ） 以外，任何单位、个人不得在高速公路上拦截、检查行驶的车辆。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
四冲程发动机的工作循环由进气、压缩、作功和排气四个过程组成。
最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定每学时为（ ）。