563、练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
A、正确
B、错误
答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
评价汽车制动效能的指标有( )
驾驶机动车在结冰的道路上怎样会车？（ ）
在人、车、路、环境和管理等诸多因素中，（ ）是引发道路交通事故的主要原因。
在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以___。( )
机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的（ ）为实习期。
机动车临时靠边停车后准备起步时，应先做什么？( )
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。
机动车通过交叉路口时,应当按照___通过。( )
踩踏、松抬加速踏板应做到（ ）。
对车辆进行安全检视时，应遵循从（ ）绕车一周的原则。
为了提高教学效率和效果,教练员运用教学磁板组织教学前,应该___。( )
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核内容除教练员的基本情况外，还包括（ ）。
通过拱桥.小丘和凸起的路面时,( )的汽车容易发生车辆底部中间零部件与障碍的碰撞。
学员操作中除非紧急和特殊情况外，教练员不要频繁的打方向，踏副制动踏板。
如图所示，此路口右转弯极易发生的危险有（ ）。
驾驶人频繁变更车道不属于驾驶陋习。（ ）
在酸碱等腐蚀性化学品外泄的事故现场救助伤员时，正确的自我防护措施是（ ）。
汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人，但尚未完全成熟，应注意培养学员优秀的安全驾驶性格和职业道德。
电喷车在空档滑行时并不是最省油。